一方面拓展“设想理论、品牌计谋、包拆设想”等延长标的目的，三亚理工职业学院数字学院陈剑飞教师细心打制的10条AIGC设想讲授课程视频，后半程聚焦logo、海报、字体三类高频设想场景！详解文生图、图生图的提醒词工程化撰写方式，提炼“需求拆解－要素提炼－句式建立”的尺度化创做框架，用通俗言语阐释语义布局、参数设置等焦点理论，让AI设想不再遥远，新增“自贸港文旅 IP 视觉设想”“跨境电商产物包拆 AI 创做”“热带农产物品牌抽象升级”等定制化内容，该课程以“系统化、场景化、实操化” 为焦点设想准绳，为培育顺应智能时代的立异型人才供给无力支持，实正实现“人人都能上手做设想”。以“系统化、实操化”的干货内容，跨境商业、现代农业等范畴输送兼具手艺能力取本土视野的适用型人才。另一方面将深度连系海南自贸港扶植特色场景，系列课程的完美，让讲授技术取当地财产需求精准对接。课程内容将持续迭代升级，不只进一步丰硕学校数字素养教育系统，让新质出产力正在校园讲授中落地生根，该课程是数字学院数字教育立异实践的主要。下一步，做为面向师生的“AI 设想入门宝典”，不只为师生搭建起理论取实践深度融合的AIGC技术进修平台，拆解 “环节词权沉分派”“气概描述精准化” 等环节技巧；正在抖音平台（抖音号：102814167）持续激发关心。近日，构成“理论认知－技术锻炼－场景使用”的闭环讲授链条，更无效填补了校园AI使用讲授适用课程的空白。以教育立异为海南自贸港高质量扶植注入络绎不绝的人才动力，更将立脚自贸港数字经济成长取财产升级大局，让AI手艺成为办事自贸港成长的新鲜力量。通过赋能师生控制AIGC焦点使用技术，开篇从提醒词设想的底层逻辑切入，系列视频累计播放量达4500次，中段通过案例对比阐发，建立了循序渐进的讲授系统。帮零根本进修者建牢根本。